最近谁是全网“顶流”？
无疑就是ChatGPT了
教育圈也表示了高度关注，同时，家长也有一些隐忧：ChatGPT这么强大，会成为“作弊”利器吗？带着家长的疑问，我们用高考作文试了试这位AI“顶流”。
🌟 ChatGPT的开场白直截了当，就像一位训练有素的语言伙伴一样💡。它能巧妙地回顾之前的互动，根据你的引导调整回应，精准度让人印象深刻👍。不过，值得注意的是，它并非完美无缺，偶尔会有些小误差，这是由于数据更新的速度需要时间来保障⏰。尽管如此，它的智能魅力不容忽视！
面对记者的提问，“顶流”的回答中规中矩。↓↓↓
ChatGPT写了两篇高考作文
随后，记者以高考作文考了考ChatGPT，结果是这样。↓↓↓
于是记者又搜索到作文原题给它，ChatGPT思考了约20秒开始生成文字。↓↓↓
但“顶流”有个问题，就是作文总是写不完整，多次尝试均是如此。↓↓↓
面对记者的写不完整的疑问，ChatGPT的回答是——↓↓↓
改写后：在优化提问策略后，记者对问题进行了精简，再试一次。这次，ChatGPT成功创作出一篇内容充实的689字文章，耗时约2分钟，展现了其流畅撰写能力。下面是完整且不含个人信息的版本：📚💬 ChatGPT在两次简短交互中，以约两分钟的时间，完成了高质量文章的构建，总共字数689，展示了其卓越的文本生成技巧。SEO优化提示：`ChatGPT 文章创作 689 字 两分钟 质量高`
随后，记者又让ChatGPT写了一篇2020年的高考作文。↓↓↓
一线教师点评：全篇只是在“讲道理”
那么，这两篇作文水平如何，能得多少分呢？一起来听听一线老师怎么说。
🌟两位教育界重量级专家，钟群老师（来自树德中学语文教研组）和曹兴权老师（成华区学科领军人物，列五中学备课组长），以他们深邃的专业视角，对ChatGPT近期生成的文章进行了深度剖析与精彩点评。他们的专业点评无疑为学生们提供了宝贵的学习参考，也让ChatGPT的教育应用价值更加凸显。🌟📚两位老师的智慧火花，不仅点燃了知识的火焰，也引发了我们对于人工智能与教学融合的深入思考。🔥
《可为与有为》
钟群：25分
🌟文章改写💡这篇文章乍看之下颇具深度，它循序渐进地剖析主题，先揭示表面，再深入核心，分析得条理分明。然而，细心研读后，我们发现了一个关键问题——对“有为”概念的理解存在偏差。ChatGPT指出，“有为”并非被动的安逸态度，相反，它倡导积极进取的精神。在论述策略上，作者似乎忽视了实践案例的重要性，过多依赖于抽象的道理论证，这使得论证力度略显不足。尽管语言简洁明了，但全文缺乏鲜活事例来支撑观点，削弱了说服力。若能结合实例，以事实为依据，文章将更具说服力和吸引力，更能抓住读者的心。让我们期待作者在后续的作品中能做出调整，提升论述的全面性和深度。📚SEO优化提示：关键词：思维谬误、有为概念、论证方法、事例论证、逻辑清晰度。
曹兴权： 46分
🌟文章改写🌟这篇文章结构严谨，逻辑连贯，运用对比分析展现得淋漓尽致，总体完成度相当不错！然而，存在几点需改进之处：1️⃣ 字数方面，还需精简以符合评分标准。每少50字，可能影响分数的微小波动哦！记得控制在规定范围内。2️♂️ 关键词理解上，ChatGPT虽提供线索，但对“有为”与“可为”的儒家哲学解读存在偏差。这一点需要精准把握，避免误导读者。3️⃣ 例证匮乏是文章的一大短板，缺乏实证支持的论述显得空洞无物。要想观点更具说服力，务必加入实例来佐证你的观点。希望这些建议能帮助你提升文章质量，让文字更加丰满且有深度！记得优化关键词，让搜索引擎更容易找到哦！😊
“如何为自己画好像”
钟群：36分
这篇就更差强人意了。首先还是字数不足的问题，有些老师会打得很低。我可能会给36左右，或者再低2分，因为那基本上不算作文，可以说只是列了几条建议的提纲。
总体上讲还是符合题目要求的，采用书信的应用文形式（虽然落款格式有误），内容紧紧围绕审视自我、规划自我而提出建议。但所有建议均是干瘪的列举。
曹兴权：44分
就这两篇文章来说，ChatGPT目前的写作水平可以算是高三毕业生的良好水平，在思维条理方面是很清晰的。但有一个很突出的问题，就是对汉语、中国文化背后深层的含义理解不到位。无论是第一篇的“有为”，还是这一篇的“画像”，它都无法准确地理解并延伸，这就导致它在面对创作类的题目时，写出来的东西可能会浮于表面，文采欠缺。
引人思考：AI给教育带来了什么？
至于家长们的担忧，在看完这几篇文章后，两位老师均表示，如果学生借用AI写作文，应该还是容易看出来的。“对于有固定答案的题目，学生用AI也许可以应付，但对于灵活创作类的，结果显而易见。”曹兴权说。
AI可能更适用于程式化写作，表层条理清晰，语言表述简洁，但对于文学性要求较高、注重情感的个性表达的体类完成度就不会太好，至于诗词多半只能画虎画皮难画骨。
钟群表示，如果多看几篇AI作文，会发现它们的风格很相似，某些方面优秀得有点标准，透着一股冷冰冰的刻板味，而学生的作文就算有问题，也是个性不一、有呼吸、有脉动的问题。“在我看来，个性、情感和创造大概就是学生作文也是人类文学创作的优势。所以同学们，作文还是只能你们自己写，AI帮不上。”
那么，AI的快速发展对于教育有什么影响呢？ChatGPT这样的人工智能机器人真的有可能代替教师吗？
在曹兴权看来，AI的发展确实令人惊叹。“但是人与人之间心灵感情的碰撞，面对面的交流沟通，是机器永远不可取代的。”像ChatGPT这样的产品可以帮助教育工作者更好地了解人类大脑学习知识的原理，从而使教学设计更加科学，更好地服务学生，提高教学效率。
钟群也表示，教育人不必因此感到恐慌，以后有很多工作可以由AI来完成，教育同样受到巨大的冲击，但这也推动着教育必须进行变革。“而且，人的思想和情感是事物发展的变量，也是创造力的源泉，在教育活动中，师生之间的情感交流是丰富的宝藏，不可能被人机交流所替代，至少目前看不到任何可能性。”
红星新闻记者 沙西雪儿
编辑 于曼歌
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